quarta-feira, 29 de julho de 2009

Aula Inaugural no CH/UEPB



Antonio Guedes Rangel Junior, ao lado dos professores Belarmino Mariano Neto (Diretor do CH) e Wanilda Vidal (Dir. Adj.)
Resumo do Lattes do prof. Rangel Junior:
Doutorando em andamento em Educação. Universidade Federal do Ceará, UFC. Possui mestrado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (1997). Graduado em Psicologia, área clínica. Leciona desde 1988 no Departamento de Psicologia da Universidade Estadual da Paraíba - UEPB, onde é Professor Mestre-B. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação. Atuação como dirigente sindical entre 1990-1994. Vice-Reitor da UEPB 1996-2000. Tem experiência administrativa como Vice-Reitor, chefe de gabinete e pró-reitor de universidade pública; É compositor popular com vários CDs lançados e músicas gravadas por vários artistas. Leciona nas seguintes áreas: Educação Superior; Universidade, Ética Profissional, Fundamentos da Educação; Psicologia. (Texto informado pelo autor)
A aula inaugural

O evento aconteceu no dia 28 de julho, as 19:30 h., no Auditório do Centro de Humanidades, Campus III. O professor Antonio Guedes Rangel Junior de pronto topou o desafio em proferir aula inaugural no programa de volta as aulas para abertura do semestre 2009.2, com o tema: “UMA UNIVERSIDADE MODERNA PARA TRANSFORMAR A SOCIEDADE”. Essa escolha e o convite feito foram aceitos prontamente. O tema é uma das questões que norteiam a vida acadêmica do professor desde o seu trabalho de mestrado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Preocupação que continua enquanto propósito acadêmico em seu doutoramento, também pela UFC. O evento já repercutiu na mídia virtual local: http://cadernodematerias.zip.net/
O professor Rangel Junior chegou as 19:00h no Centro de Humanidades e foi recepcionado por uma equipe de professores, servidores e estudantes que lhe acompanharam em visita rápida as coordenações dos cursos de Geografia, Letras e História. Muitos estudantes já o aguardavam no auditório e sua aula inaugural contou com uma abertura solene, acompanhada de uma apresentação artística com o “grupo no canto da sala”, coordenado pelos músicos e poetas Artur Silva e Alighieri. Os artistas falaram do projeto voluntário que já desenvolvem a uma década nas escolas de Guarabira. O bom é que Rangel Junior também é músico e houve uma verdadeira entonação de vozes e instrumentos como sanfona, pandeiro e outras percussões embalaram o coco de roda e o repente.
Depois de montada a mesa de honra para recepcionar o professor foi iniciada a aula inaugural, para um público superior a 200 estudantes, dezenas de professores e funcionários do CH. O professor saldou a todos e a todas, agradecendo o convite o qual entendeu como uma provocação ao debate e a reflexão sobre a possibilidade de constituição de uma universidade moderna para transformação da sociedade. Ele argumentou que o tema não é recente, porém continua atual e que desde seu mestrado vem se debruçando sobre estas questões. Porém, para essa aula inaugural se dedicou em construir um texto em que coloca questionamentos e problemáticas em que ali não pretendia trazer respostas prontas, pois a intenção era abrir um campo de reflexões.
Ele começou apresentando questões como “o que se deseja e se espera das universidades nos dias de hoje? O que é e para que serve uma universidade? Estas foram as primeiras preocupações colocadas pelo professor, em meio as controvérsias da dita sociedade do conhecimento e da pós-modernidade.
Outra questão chave levantada pelo professor Rangel Junior foi na direção de uma universidade que atende predominantemente uma geração de jovens e que isso implica em muito mais que o puro e tradicional ensino, pois a questão perpassa também o campo da arte e da cultura. Aproveitou para destacar a abertura do evento em que a música, a poesia e o repente quebram com essa massificação e coisificação dos seres, no contexto da mercantilização da sociedade.
Um dos pontos fortes de sua aula foi a idéia de democratização da informação e de criação das condições humanas e técnicas que passam pela autonomia universitária em todos os sentidos. Autonomia que passa pela capacidade da livre crítica da universidade à sociedade, mas também a capacidade de abertura para ser criticada pela sociedade, capaz de gerar uma auto-estima e que a universidade consiga intervir positivamente para contribuir com a sociedade na luta para coibir as grandes desigualdades.
O maior desafio das universidades brasileiras é exatamente, acessar os projetos de modernização e de novas tecnologias, que já são comuns em universidades da Europa, América do Norte e extremo oriente. Por outro lado, as instituições de ensino superior que se encontram no eixo das escolas públicas se conseguirem atingir certo grau de desenvolvimento e mordenização podem contribuir com a dinâmica de transformação da sociedade. Mas no foco do professor algumas questões estão diretamente fincadas nos “mecanismos de poder na universidade”.
Ele destacou que a universidade é uma coisa do final da idade média para atender ao crescente processo de renascimento urbano e formações dos filhos das elites de comerciantes da época. Por outro lado, o ensino superior no Brasil tem uma História curta, pois só no século XIX (1808) é que a Família Real no Brasil estabelece as bases de algumas faculdades. Na década de 1920 só existiam quatro faculdades isoladas. Só no final da década de 1930 é que o ensino superior passou a ser expandido para outros estados brasileiros.
O professor Rangel Junior ainda tocou na questão do ensino superior demarcado entre o publico e o privado, enquanto modelo que se fortalece depois dos anos de 1960. Pois nesse momento já estão estabelecidas as bases do capital industrial para o Brasil e as universidades são vistas enquanto instituições com potencial para gerar um capital humano. Na década de 1970, algumas contradições foram lembradas com destaque para o Brasil como um país de “Industrialização e desenvolvimento econômico e social” e “Crescimento econômico a qualquer custo”. Nesse tripé a educação passou a ser vista como canal para o desenvolvimento/ investimentos no setor e abertura de um novo mercado. Mas até que ponto a aceleração do processo de Industrialização acelerada poderá superar o subdesenvolvimento? Em especial quando sabemos que a Educação ainda é um bem de consumo elitizado?
Na aula inaugural do professor Rangel Junior foi possível observar uma significativa crítica a idéia de educação como produtora de capital humano necessário ao desenvolvimento/crescimento econômico e tecnológico de um país. Assim foi estabelecida uma linha em que a educação não tem a capacidade de romper por si mesma a lógica do sistema capitalista. Mas nos dias atuais vive-se novos dilemas em relação a universidade e o desenvolvimento, pois a política educacional e cultural estabelece-se em meio a um mundo globalizado, em muitos casos estabelece novas desigualdades e novas dependências culturais – Importação de padrões – colaboração técnico-financeira e crises ambientais que precisam ser pensadas seriamente pelas universidades.
Ele termina sua aula realçando a importância de uma utopia como algo vivenciado em que sonhar é preciso, sofrer e lutar para que se conquiste um caminhar em que a alegria e a arte estejam presentes, pois de acordo com Galeano, citado pelo professor “somos o que fazemos” e fazer a universidade e em especial a UEPB é para ele um desafio cotidiano, no qual se dedica totalmente. Ele terminou dizendo que sua agenda está 100% comprometida com a UEPB e sonha com uma universidade capaz de cumprir a sua missão maior que é o de compromisso com a transformação da sociedade como a principal mantenedora dessa instituição e que ganha a cada ano maior reconhecimento público.
Fechando o evento, o professor Belarmino Mariano Neto (Diretor do CH) entregou um certificado da aula inaugural e uma pequena lembrança em forma de moldura com os brasões da UEPB e do Fluminense, duas grandes paixões do professor Rangel Junior. Em seguida o professor fez os agradecimentos e para finalizar, o grupo “No canto da Sala” apresentou mais coco de roda e repente que foram embalados pelas palmas do público presente.

sexta-feira, 5 de junho de 2009

Resultado da eleição UEPB/CH



As eleições na UEPB/CH demonstraram algumas surpresas depois da contagem dos votos. Em especial a significativa participação dos três segmentos da universidade, com elevado percentual de votantes. Por outro lado, a expressiva votação obtida pela Chapa Conexões Humanas (93%) elegendo Belarmino e Wanilda Vidal como novos diretores do CH/UEPB. O maior destaque foi para a cordenação de Geografia, na qual a chapa Conexões Humanas, encabeçada pela professora Luciene e Carlos Belarmino obteve 99,29%. O forta dessa eleição foi a disputa entre os professores Fábio e Carlos Alberto, contra as professoras Elisa e Elvira. O resultado foi a vitoria de Fábio e Carlos Alberto da Chapa Conexões Humanas, com 63,64%.


No geral, segue o resultado por segmentos e cargos:


Cargo: Direção de Centro [Segmento: Discentes – total de votantes: 738; votos válidos: 719; votos na Chapa “Conexões Humanas”: 643; votos brancos: 76; votos nulos: 19]

[Segmento: Docentes - total de votantes: 64; votos válidos: 50; votos na Chapa “Conexões Humanas”: 47; votos brancos: 3; votos nulos: 14] [Segmento: Tec. Administrativos - total de votantes: 46; votos válidos: 46; votos na Chapa “Conexões Humanas”: 42; votos brancos: 2; votos nulos: 0] [Percentual obtido pela Chapa “Conexões Humanas”: 93%];


Cargo: Chefia do Departamento de Geo-História [Segmento: Discentes – total de votantes: 422; votos válidos: 413; votos na Chapa “Fazendo a Diferença”: 109; votos na Chapa “Conexões Humanas”: 296; votos brancos: 8; votos nulos: 9; ] [Segmento: Docentes - total de votantes: 30; votos válidos: 28; votos na Chapa “Fazendo a Diferença”: 12; votos na Chapa “Conexões Humanas”: 16; votos brancos: 0; votos nulos: 1] [Segmento: Tec. Administrativos - total de votantes: 1; votos válidos: 0; votos na Chapa “Fazendo a Diferença”: 0; votos na Chapa “Conexões Humanas”: 0; votos brancos: 0; votos nulos: 1] [Percentual obtido pela Chapa “Fazendo a Diferença”: 34,62%; Percentual obtido pela Chapa “Conexões Humanas”: 63,64%];


Cargo: Chefia do Departamento de Letras e Educação [Segmento: Discentes – total de votantes: 247; votos válidos: 247; votos na Chapa “Interação”: 228; votos brancos: 19; votos nulos: 0 ] [Segmento: Docentes - total de votantes: 27; votos válidos: 26; votos na Chapa “Interação”: 22; votos brancos: 4; votos nulos: 1] [Segmento: Tec. Administrativos - total de votantes: 1; votos válidos: 1; votos na Chapa “Interação”: 1; votos brancos: 0; votos nulos: 0] [Percentual obtido pela Chapa “Interação”: 88,75%];


Cargo: Chefia do Departamento de Ciências Jurídicas [Segmento: Discentes – total de votantes: 67; votos válidos: 52; votos na Chapa “Conexões Humanas”: 37; votos brancos: 15; votos nulos: 15] [Segmento: Docentes - total de votantes: 8; votos válidos: 7; votos na Chapa “Conexões Humanas”: 7; votos brancos: 0; votos nulos: 1] [Segmento: Tec. Administrativos - total de votantes: 1; votos válidos: 1; votos na Chapa “Conexões Humanas”: 1; votos brancos: 0; votos nulos: 0] [Percentual obtido pela Chapa “Conexões Humanas”: 85, 58%];


Cargo: Coordenação do Curso de História [Segmento: Discentes – total de votantes: 211; votos válidos: 208; votos na Chapa “Fazendo a Diferença”: 165; votos brancos: 43; votos nulos: 3] [Segmento: Docentes - total de votantes: 14; votos válidos: 12; votos na Chapa “Fazendo a Diferença”: 11; votos brancos: 1; votos nulos: 2] [Segmento: Tec. Administrativos - total de votantes: 2; votos válidos: 2; votos na Chapa “Fazendo a Diferença”: 2; votos brancos: 0; votos nulos: 0] [Percentual obtido pela Chapa “Fazendo a Diferença”: 86, 09%];


Cargo: Coordenação do Curso de Geografia [Segmento: Discentes – total de votantes: 211; votos válidos: 211; votos na Chapa “Conexões Humanas”: 208; votos brancos: 3; votos nulos: 0] [Segmento: Docentes - total de votantes: 15; votos válidos: 13; votos na Chapa “Conexões Humanas”: 13; votos brancos: 0; votos nulos: 2] [Segmento: Tec. Administrativos - total de votantes: 3; votos válidos: 3; votos na Chapa “Conexões Humanas”: 3; votos brancos: 0; votos nulos: 0] [Percentual obtido pela Chapa “Conexões Humanas”: 99,29%]. O melhor indice percentual da nossa chapa.


Cargo: Coordenação do Curso de Letras [Segmento: Discentes – total de votantes: 168; votos válidos: 168; votos na Chapa “Interação”: 143; votos brancos: 25; votos nulos: 0] [Segmento: Docentes - total de votantes: 17; votos válidos: 16; votos na Chapa “Interação”: 16; votos brancos: 3; votos nulos: 1] [Segmento: Tec. Administrativos - total de votantes: 2; votos válidos: 2; votos na Chapa “Interação”: 2; votos brancos: 0; votos nulos: 0] [Percentual obtido pela Chapa “Interação”: 84,23%];


Cargo: Coordenação do Curso de Pedagogia [Segmento: Discentes – total de votantes: 80; votos válidos: 80; votos na Chapa “Interação”: 78; votos brancos: 2; votos nulos: 0] [Segmento: Docentes - total de votantes: 10; votos válidos: 10; votos na Chapa “Interação”: 10; votos brancos: 0; votos nulos: 0] [Segmento: Tec. Administrativos - total de votantes: 2; votos válidos: 2; votos na Chapa “Interação”: 2; votos brancos: 0; votos nulos: 0] [Percentual obtido pela Chapa “Interação”: 98,75%];


Cargo: Coordenação do Curso de Direito [Segmento: Discentes – total de votantes: 67; votos válidos: 55; votos na Chapa “Conexões Humanas”: 48; votos brancos: 7; votos nulos: 12] [Segmento: Docentes - total de votantes: 8; votos válidos: 7; votos na Chapa “Conexões Humanas”: 5; votos brancos: 2; votos nulos: 1] [Segmento: Tec. Administrativos - total de votantes: 2; votos válidos: 2; votos na Chapa “Conexões Humanas”: 2; votos brancos: 0; votos nulos: 0] [Percentual obtido pela Chapa “Conexões Humanas”: 82,53%].


Eleitos para o Bienio 2009/2011.

CARGO: DIREÇÃO DE CENTRO [Chapa “Conexões Humanas”, com o percentual de 93%];

CARGO: CHEFIA DE DEPARTAMENTO DE GEO-HISTÓRIA [Chapa “Conexões Humanas”, com o percentual de 63,74%];

CARGO: CHEFIA DE DEPARTAMENTO DE LETRAS E EDUCAÇÃO [Chapa “Interação”, com o percentual de 88,75%]; CARGO: CHEFIA DE DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS [Chapa “Conexões Humanas”, com o percentual de 85,88%];

CARGO: COORDENAÇÃO DO CURSO DE HISTÓRIA [Chapa “Fazendo a Diferença”, com o percentual de 86,09%];

CARGO: COORDENAÇÃO DO CURSO DE GEOGRAFIA [Chapa “Conexões Humanas”, com o percentual de 99,29%];

CARGO: COORDENAÇÃO DO CURSO DE LETRAS [Chapa “Interação”, com o percentual de 84,23%]; CARGO: COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA [Chapa “Interação”, com o percentual de 98,75%];

CARGO: COORDENAÇÃO DO CURSO DE DIREITO [Chapa “Conexões Humanas”, com o percentual de 82,53%].


Participação dos três segmentos:


Seguimento Discente – comparecimento de 33,51%;

Seguimento Docente – comparecimento de 79,01%;

Seguimento Técnico Administrativo – comparecimento de 95,83%.

quinta-feira, 4 de junho de 2009

93% dos votos pró Conexões Humanas

Com 93% dos votos válidos, os professores Belarmino e Wanilda Vidal foram eleitos os novos diretos do Centro de Humanidades. Os três seguimentos (estudantes, funcionários e professores) compareceram em massa e votaram em seus candidatos. Os resultados ainda não são oficiais, mas ficamos aguardando os dados até a meia noite do dia 03 de junho. Todos os demais membros da chapa conexões humanas foram eleitos com expressiva votação. Em especial destaque para os professores FÁbio Dantas e Carlos Alberto que foram eleitos com mais de 63% dos votos válidos. É importante dizer que os professores da chapa InterAção também conseguiram um excelente resultado no pleito e elegeram todos os seus candidatos com expressiva votação dos três seguimentos. O resultado oficial deve ser homologado em breve com todos os pecentuais por seguimento.
Gostariamos de aproveitar o Espaço para agradecer a todos e a todas que acreditaram em nossas propostas e agora é a hora de trabalhar para o engrandecimento da UEPB.

quinta-feira, 28 de maio de 2009

Carta de apoio dos Movimentos Sociais de Guarabira


Carta de Apoio a Chapa Conexões Humanas
Encaminhada por Nana Rodrigues (FUNDCUCA)


Nós, participantes do Movimento Social de Guarabira-PB, vimos através desta carta externar o nosso apoio a Chapa Conexões Humanas, lançada e que concorre a eleição para a Direção do Centro de Humanidades da UEPB, Campus III, chefias de departamentos e coordenações de Curso, com Gestão para o Biênio 2009-2011, composta dos seguintes integrantes: Diretores: Belarmino Mariano Neto (Belo) e Wanilda Lima Vidal de Lacerda
Chefes do departamento de Direito: Josemar Emídio Leite e José Baptista de Melo Neto
Coordenadores de Direito: Luciana Maria Moreira Souto e Agassiz de Almeida Filho
Chefes do Departamento de História e Geografia: Francisco Fabio Dantas da Costa e Carlos Alberto Dantas Bezerra.
Com o Lançamento da Carta Programa, identificamos os compromissos dos candidatos com os princípios éticos às diversidades, à pluralidade de idéias, o trato com a coisa pública, à autonomia, com a gestão direta e coparticipativa dos diferentes setores da universidade, com a luta por melhores condições de Ensino, Pesquisa e Extensão, melhoria na infra-estrutura e, ainda, em dar visibilidade às ações, além de estabelecer parcerias junto à comunidade, setores organizados e instituições guarabirense e da região do brejo.
Os compromissos assumidos através da carta programa, associado à militância dos candidatos integrantes da Chapa Conexões Humanas, por uma educação superior gratuita e de qualidade, inserida e comprometida com o desenvolvimento regional, renova a nossa esperança e nos motiva a tornar público o nosso apoio.
Entidades que já declaram apoio:
Associação ANAJÔ (Campo de Atuação: criança e adolescente, diveridade racial);
CMDCA - Conselho Municipal de Direito da Criança e do Adolescente de Guarabira;Conselho Tutelar de Guarabira;
AACG - Associaçõa de Arte e Cultura de Guarabira;
FUNDAC (Adolescente);
Comunidade TALITA (Abrigo para meninas);
Fundação CUCA (Criança e Adolescente, Arte e Cultura);
AMECC (Abrigo para meninos);PAMEN - Pastoral do menor;
FCIAD - Fundação Cultural Ilê Axé D'oiá (Criança e Adolescente, Diversidade Racial);
SIRACSE - Sindicato Regional dos Agentes de Saúde e Edimias;

Nós da Chapa Conexões HUmanas só temos a agradecer pelo apoio e nos comprometemos em costruir relações com todas estas entidades. Saudações Universitárias, Belarmino Mariano e Equipe.

domingo, 24 de maio de 2009

Poéticas

Aos Predadores da Utopia
“Dentro de mim morreram
muitos tigres os que ficaram
no entanto são livres”
(Lau Siqueira).



Cheio de Deus, não temo
o que virá, pois,
venha o que vier,
nunca será maior do
que a minha alma.
(Fernando Pessoa)

As coisas assim a gente
mesmo não pega nem abarca.
Cabem é no brilho da noite.
aragem do sagrado.
Absolutas estrelas!
(Guimães Rosa)

Tudo é precioso...
e tranquilo como os olhos
guardados nas pálpebras.
(Drummond).

Mãos dadas
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
(Drummond).

No tempo em que ventos suis
Causavam estragos gerais
Fiz barrocas nos quintais
E plantei cravos azuis
(Ariano Suassuna)

"Fique Por Dentro"

Entrevista na Rádio Constelação FM no programa "Fique Por Dentro", dirigido por Célio Alves repercurtiu positivamente na UEPB. Na ultima sexta-feira dia 22 de maio, o professor Belarmino Mariano (Belo), candidato a diretor do Centro de Humanidades, foi entrevistado por Célio Alves.

Ele lembrou da importância em ter o nome da professora Wanilda Vidal como sua adjunta, pois a mesma possui vasta experiência administrativa e também conta com uma equipe de professores/as, funcionários/as e estudantes que construiram o projeto intitulado de "Conexões Humanas" para o Centro de Humanidades da UEPB. Foram levantados vários pontos da carta programa e o foco em torno do ensino pesquisa e extensão foi alvo dos primeiros questionamentos. Outro ponto importante girou em torno das relações com a comunidade local, pois observa-se certo isolamento da UEPB em relação à Guarabira e cidades circunvizinhas.

Na oportunidade o professor Belarmino afirmou que buscará convênios e parcerias entre a UEPB, o poder local e a sociedade civil organizada. Prometeu constituir um forum permanente de debates sobre a importância da UEPB para as regiões do Agreste e Brejo paraibano. Lembrou também que a UEPB Guarabira atende aos estudantes de mais de cinquenta municípios da região, inclusive dos estados vizinhos a exemplo do Rio Grande do Norte.

A entrevista ainda contou com algumas participações por telefone e na ocasião vale destacar a participação do Prof. André da Silva, descando o compromisso do professor Belarmino com os interesses da UEPB, e incentivando esse pleito declarou total apoio a chapa "Conexões Humanas".
Outra importante ligação foi de Nana Rodrigues da Fundação CUCA, com destaque para o longo período em que conhece o prof. Belo e destacou seu compromisso com tudo o que faz. Nana disse que com o prof. Belo na direção do CH, existe a real possibilidade da UEPB passar a dialogar com a sociedade civil organizada, pois ele já faz isso enquanto professor. Ela aproveitou o programa para declarar total apoio a sua candidatura.
Foi clara a repercussão da entrevista, pois ao chegar na UEPB, vários estudantes e servidores disseram ter ouvido o programa e gostaram da entrevista. Ficou claro que já existe uma real conexão com Guarabira e agora é votar e eleger a chapa "Conexões Humanas".

Letras e Pedagogia: Chapa Interação


Olá pessoal, o professor Eduardo Jorge Lopes da Silva nos enviou email com os nomes dos professores de Letras e Pedagogia para as Eleições do CH.
O pleito ocorrerá no dia 03 de junho de 2009.
Assim apoiamos e pedimos em nome da autonomia departamental o voto nesses companheiros/as:


CHAPA INTERAÇÃO PARA O DEPARTAMENTO DELETRAS E EDUCAÇÃO


CHEFE DO DEP. DE LETRAS E EDUCAÇÃO: PROFª DRª IARA F. MELO MARTINSCHEFE-ADJUNTO DE LETRAS E EDUCAÇÃO: PROF. MS. EDUARDO JORGE L. DA SILVA


COORDENAÇÃO DE LETRAS: PROFª DRª ROSILDA ALVES BEZERRACOORDENAÇÃO-ADJUNTA DE LETRAS: PROFª DRª MARIA SUELY DA COSTA


COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA: PROF. MS. GENIVALDO P. MONTEIRO
COORDENAÇÃO-ADJUNTA DE PEDAGOGIA: PROFª MS. LUCIANA S. DO NASCIMENTO



CARTA PROGRAMA CHAPA INTERAÇÃO



MÃOS DADAS


"Não serei o poeta de um mundo caduco. Também não cantarei o mundo futuro.Estou preso à vida e olho meus companheiros.Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.Entre eles, considero a enorme realidade.O presente é tão grande, não nos afastemos.Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas" (Carlos Drummond de Andrade).

Ampliar os cursos de Extensão oferecidos pelo Departamento de Letras e Educação.

CURSO DE EXTENSÃO EM EXERCÍCIO NO CURSO DE LETRAS E PEDAGOGIA:
LINGUAGEM EM AÇÃO: UMA PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA PARA O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA – Profª Drª Iara F. Melo Martins
CURSO DE EXTENSÃO COM INSCRIÇÕES ABERTAS:
CURSO DE ESPANHOL – Prof. Marcos Queirós

Ampliar os cursos de Especialização no Departamento de Letras e Educação
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EXERCÍCIO NO DEPARTAMENTO DE LETRAS EDUCAÇÃO:
1. LITERATURA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA (Coord. Profª Drª Rosilda Alves Bezerra)
CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO PARA O SEMESTRE 2009.2 NO DEPARTAMENTO DE LETRAS E EDUCAÇÃO:
1. LITERATURA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA (Coord. Profª Drª Rosilda Alves Bezerra)
2. LÍNGUA E LINGÜISTICA (Coord. Profª Drª Iara F. Melo Martins)
Proporcionar ao Centro Acadêmico de Letras e Pedagogia o auxílio necessário na divulgação e infra-estrutura de eventos científicos e acadêmicos com parceria no departamento de Letras e Educação e direção do centro;
Incentivar a produção científica dos alunos de Letras e Pedagogia, possibilitando futuras aprovações nas Especializações, mestrados e doutorados;
Proporcionar aos alunos da instituição novos cursos de extensão que englobem os cursos de língua estrangeira, auxiliando na aprovação desses alunos o conhecimento das provas de proficiência em línguas estrangeiras nos programas de pós-graduação e em concursos públicos;
Reivindicar por mais contratações de professores efetivos nos cursos de Letras e Pedagogia;
CONCURSO PÚBLICO DA UEPB (CENTRO DE HUMANIDADES)
CURSO DE LETRAS – (3 VAGAS – PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA E 2 VAGAS PARA PROFESSORES DE TEORIA LITERÁRIA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA);
Solicitar mais livros da área de LETRAS e EDUCAÇÃO para a Biblioteca do Centro de Humanidades;
Possibilitar uma interação maior dos centros acadêmicos de Letras e Pedagogia, junto à diretoria do centro de humanidades, às coordenações, e ao departamento de Letras e Educação;
Ampliar a divulgação e incentivo dos alunos e professores nas monitorias e cursos de extensão;
Organizar eventos e desenvolver pesquisas em parceria com o Governo do Estado, município e outras Instituições de Ensino Superior;
Promover parcerias e eventos acadêmicos com os cursos de Letras e Pedagogia de outros campi da UEPB;
Atualizar o Projeto Político Pedagógico, em conjunto com a representação estudantil e o corpo docente (reorganização de sistema curricular de anual para semestral);
Viabilizar o acesso do aluno ao Histórico escolar do aluno pela internet, uma vez que o sistema de Controle Acadêmico será informatizado;
Ampliar o acesso do aluno de Letras e Pedagogia às bolsas do Programa de PIBIC/PIVIC, tendo em vista o aumento de professores doutores no Departamento de Letras e Educação.
Buscar meios para o afastamento total dos professores em processo de doutoramento, possibilitando a estes uma maior disponibilidade de tempo para dedicação a sua capacitação docente;
Mobilizar as turmas concluintes para defesas de monografias no prazo. Em 2008 o curso de Letras formou 52 alunos no primeiro semestre, e 48 alunos no segundo semestre..
Criar um informativo no Departamento e nas coordenações (Letras e Pedagogia) para socializar com mais antecedência as informações e decisões dos Conselhos da UEPB: COC, CONSUNI, CONSEPE.


1) QUAIS AS ATRIBUIÇÕES DE UMA CHEFE DE DEPARTAMENTO E SEU CHEFE-ADJUNTO?

Segundo a Seção III da Chefia Departamental, Art. 26, do Regimento Geral da UEPB, de 2005, ao chefe de Departamento, eleito pelo voto direto do corpo discente, docente e de funcionários da Instituição, são atribuições de uma chefia departamental:
I. Superintender, coordenar e fiscalizar as atividades do Departamento;
II. Representar o Departamento no Conselho de Centro, na qualidade de membro nato;
III. Exercer o poder disciplinar na forma deste Regimento e nos limites de sua competência, representando ao Diretor do Centro, no caso em que as penalidades ultrapassem esses limites;
IV. Propor ao Departamento a distribuição das tarefas de ensino, pesquisa e extensão entre os docentes em exercício, de acordo com os planos de trabalho aprovados;
V. Indicar, dentre os professores do Departamento, os que devem exercer tarefas docentes, em substituição.
VI. Coordenar e fiscalizar atividades do pessoal docente e administrativo, particularmente quanto à freqüência e assiduidade, respondendo pelo desenvolvimento global do Departamento;
VII. Cumprir e fazer cumprir as disposições do Estatuto da UEPB e deste Regimento as decisões do Departamento e dos órgãos deliberativos da Universidade.
VIII. Adotar, em caso de urgência, providências indispensáveis do âmbito departamental, submetendo seu ato à ratificação do Departamento, na primeira reunião subseqüente;
IX. Apresentar semestralmente, ao Departamento, para posterior envio ao diretor do Centro, após aprovação, relatório circunstanciado das atividades do Departamento.
X. Desempenhar outras tarefas inerentes à sua função e não especificadas neste Regimento.
Art. 27 – Ao Subchefe, nomeado na forma do Estatuto, competia substituir o chefe, sendo, por sua vez, substituído em suas faltas e impedimento, pelo professor mais antigo no magistério superior, na Universidade, lotado no Departamento.
2) QUAIS AS ATRIBUIÇÕES DE UMA COORDENADORA DE CURSO E SUA COORDENADORA-ADJUNTA?

Segundo a Seção III da Chefia Departamental, Art. 29, do Regimento Geral da UEPB, de 2005, ao COORDENADOR DE CURSO, eleito pelo voto direto do corpo discente, docente e de funcionários da Instituição, são atribuições de uma COORDENAÇÃO DE CURSO:

I. Convocar e presidir as reuniões do Colegiado de Curso
II. Cumprir fazer cumprir as determinações do Colegiado, exercendo as atribuições daí decorrentes;
III. Elaborar o plano de atividades de cada período letivo e apresentá-lo ao Colegiado até 15 (quinze) dias antes do início do período escolar;
IV. Promover a supervisão e avaliação didática do Curso e em colaboração com o setor competente da UEPB;
V. Exercer a coordenação das matrículas no âmbito do Curso e em colaboração com o setor competente da UEPB;
VI. Acompanhar, no âmbito do Curso, a observância do regime escolar dos alunos;
VII. Fiscalizar a apuração da freqüência, da assiduidade e do regime escolar dos alunos;
VIII. Elaborar e encaminhar aos Departamentos interessados, após homologação do Colegiado, as propostas relativas ao currículo do curso e suas alterações, aos sistemas de pré-requisitos e créditos das disciplinas, aos horários das aulas e à lista de ofertas de disciplinas, em cada período;
IX. Apreciar, de acordo com as diretrizes e objetivos gerais e específicos do curso, ouvido o professor responsável pela disciplina, os processos de adaptação e aproveitamento de estudos;
X. Solicitar aos departamentos a indicação de docentes para ministrar disciplinas no curso;
XI. Elaborar, ao fim de cada período letivo, relatório circunstanciado das atividades das desenvolvidas, enviando-o, após a apreciação do Colegiado, ao Diretor do Centro ao Pró-Reitor de Ensino de Graduação ou ao de Pós-Graduação e Pesquisa ou ao de Extensão, conforme o caso:
XII. Adotar, em casos de urgência, medidas que se imponham, em matéria de competência ao Colegiado do Curso, submetendo seu ato à ratificação deste, ma primeira reunião subseqüente;
XIII. Exercer outras tarefas inerentes à sua função e não especificadas no Regimento.

Saudações Universitárias, Belarmino Mariano Neto